Undervisningsplan

Uke 35 Innledning.
Informasjonskompetanse og læring i nettsamfunnet.

Første samling vil vi jobbe med å jobbe ut et spørsmålshierarki hvor vi prøver å finne gode, fruktbare og kreative spørsmål som dette store temaområdet krever. Dette spørsmålshierarkiet skal danne grunnlag for de spørsmålene vi skal jobbe videre med og de arbeidskravene dere skal gjøre (10 min. presentasjon av et spørsmål/problemstilling) senere i kurset.

For å komme igang med studeringen kan dere lese:
Stripling (1999) Learning and Libraries...(Kap 1, 2, 3 og 4 som en start) og Kuhlthau (2004) Seeking Meaning (kap. 1,2,3, som en start) eller andre bøker som dekker samme tematikk: Tilnærmingen mellom bibliotekene (media centres) og læringsarenaene drevet frem av den informasjonsteknologiske (eller er det kanskje den politiske og økonomiske ?) utvikling, og de spørsmål dette medfører. Andre bøker, artikler, blogger etc. som leses må deles med de andre studentene via denne bloggen - dette er en kunnskapsallmenning!

Jeg vil i løpet av den første samlingen gi innføringer om tema følgende tema: grunnleggende læringsteorier, Informasjonskompetanse og læring og læringssenter som ideal og realitet. Dersom tiden blir for knapp forskyves noen av disse over til neste samling.

Forskjellige problemer knyttet til realisering av en læringssentermodell innen forskjellige bibliotektyper vil bli vektlagt gjennom hele kurset.

Uke 38 Skolebiblioteket som læringsarena.

Mandag 14.9 Professor Beth Junker: Lek og læring i bibliotekene.
Etter Lunch: G.G. om Kuhlthaus ISP modell

Tirsdag 15.9. Kl. 9.15 - 11.00 Ekskursjon til biblioteket ved Breivang videregående skole. Bibliotekar Thomas Tøllefsen viser oss biblioteket, deretter går vi i auditoriet. Vi ser på de digitale løsningene. Diskusjon.

Etter lunch: Andreas Vårheim om PLACE - prosjektet

Husk arbeidskrav: Et refleksjonsnotat på 1-3 sider. Ekskursjonen til biblioteket ved Breivang kan danne utgangspunkt for dette. Notatet skal legges åpent inn i Frontier.

Uke 42. Mandag 12.10 Hilde Gaard: Om læringssenter og ABM-institusjoner (2 timer), deretter 1 time studentfremlegg.
Leseforslag: Hilde Gaard art. ( I Fronter)Baadshaug: Skolebiblioteket - et aktivt læringssenter. Fagerli: En arena for læring og samarbeid. Egeland: Det handler om læring (Egeland bok er relevant for alle bibliotektyper)

13.15 - 16.00 "forskning om skolebibliotek".
. Baarstad m.fl. : Skulebibliotek i Norge (Arkiv Frontier). Bibliotekreform 2014 (det som står om skolebibliotek). Tallaksen Rafste: Et sted å være et sted å lære (Kap. 10 i Arkiv Frontier).Læringssenter.

Tirsdag 13.10 Studentinnlegg Arbeidskrav. 10 min. presentasjon av egenvalgt tema.

Uke 45

Mandag 2.11


Tirsdag 3.11